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剧情简介
父亲和儿子之间存在着隔阂。父亲是个成功的企业家，希望儿子继承家业，儿子却向往着诗和远方。儿子前往云南山村做了老师。一天，父亲突然接到儿子的死讯：为了救一名溺水的学生，儿子被江水冲走了。父亲赶到儿子工作的小学。在寻找儿子尸体的这段时间，父亲试着去理解儿子。然而，父亲意外得知儿子的死另有其因，而这一真实的死因是父亲所难以接受的……
观众心声
从父亲视角去了解儿子，这个思路是僵硬父子关系发展的基础，就像电影里河流的寓意一样，河流是情感的连接也是阻隔，连接此岸彼岸，也阻断了此岸彼岸，如何让感情通过河流动需要去了解和探寻。电影以河为载体，通过父亲寻找儿子的主线和没有了父亲的孩子们副线来反映现实中的问题，所有人都在河边徘徊，触不可及。三星半
编导与父亲关系的诠释？父亲那撕心裂肺的哭声，是否振动了儿子们的心？为啥父辈与下一代关系总是有隔阂？
王超是真的不行啊，他对诗意的理解是不是就是大远景+固定长镜头+人物面瘫啊……描绘父子羁绊，有话不说和无话可说完全是两回事吧，隐忍个毛啊，情绪铺都还没铺开呢。到头来弄出这么个土不土洋不洋的东西，看到小女孩一边插秧一边唱着Bob Dylan的时候我跟小伙伴都惊呆了。
风淡云轻的现实主义心酸往事。这古老的手法，堪比二十年前，都不这样。才华也就如此了，不必期待。
剖析两代人特别是新一代人成年后父子关系的改变，放在国内还是不多见。但从技法上讲，不得不说导演投机意图太明显了。为新而新，为慢而慢，为时空交错而交错，除了那场江边嚎哭跑走的戏，也不愿离父亲更近，任其角色无根飘摇不说，反而直愣愣地给了不少儿子的近景实实地扎在眼里，像是学了一个新东西还没消化。映后，导演的意思是你们可能还看不懂我这把时空交错的妙招，我得解释解释。拜托……摄影不错，彝人超度（大约是）那段也很奇妙，气韵出来了一点点，因粗糙而耗尽了。小女孩是最灵的，最后也被铺垫寥寥的父爱淹没了。